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家校联系让孩子更健康地成长(何庄小学   借书留真)

武汉免费发布信息网   发布时间:2021-11-08   

                           家校联系让孩子更健康地成长

 

每个孩子从一出生就得接受教育,通常来说,他们受教育处于三种环境中,即:家庭环境、学校环境和社会环境。大家都知道家长是孩子的第一任老师,因此家庭教育不容忽视,良好的家庭环境更是孩子健康成长的首要条件。而作为小学生受教育更多的是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面地成长,班主任就得担当责任,尽心尽力架设起学校与家庭沟通的桥梁。 

为了让孩子更健康活泼地成长,我们注重与家长的紧密联系,想出各种办法充分调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好各项工作。

 一、提高自身修养,树立教师形象

教育者必先受教育,正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养表现在:

、热爱祖国,热爱人民,忠诚人民的教育事业;

、尊重家长,热爱学生,无私奉献;

、互帮互助,团结协作,;

、对待工作兢兢业业,为人师表。

师德修养最可贵的就是为人师表,勇于奉献。在平时的工作中,我注意自身行为对孩子的影响,每天早晨很早就到学校陪伴着孩子们一起学习,让他们一开始就感受到班主任对工作的严谨态度。同时善于观察孩子们的一举一动,发现他们有什么不开心、不舒服等现象及时伸出关爱之手,让他们感受到我对他们的爱就像妈妈一样,在学校同样感到无比温暖。而我所做的这一切孩子们也会回家告诉自己的父母,父母们会感觉到班主任对他们子女的一片心,从而能更加主动地和班主任联系,共同教育好孩子们。可以这么说,教师的为人师表不仅感化学生的心灵,而且还通过学生感化家庭和社会。

二、信任尊重家长,树立教师形象

随着科学技术的不断发展,家校联系的手段也越来越多,以前一般都采用家长来访或教师家访,现在我们还可以通过打或通过家校路路通发短消息和家长及时联系,让家长们能第一时间知道自己孩子在学校的表现情况,也节省了更多的时间,使班主任有更多的精力来认真工作。

当然在与家长的联系中一定要注意方式方法,要很诚恳地与家长交流。就说班级中有好几个学生的行为习惯都比较差,上课经常三心二意,下课时常奔跑喊叫,平时作业也不能认真、按时完成,对待学习也是马马虎虎,这些小家伙时不时搞得我头脑发涨,我真恨不得自己能够分身,一个个盯紧他们,每到这个时候还真想和家长发发牢骚,但是马上我就调整好心态,因为做教师的我也得理解家长的难处,与他们交流时绝不能训斥他们,不能把学生的错误转嫁给家长,要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量、谈心的方式来交流教育孩子的得与失,让家长们充分地信任我这个班主任。对于学生的学习,我一般采用短信的方式通知家长,让他们心中有数,一方面尽量不给家长增加负担,但也得让他们知道必要的检查还是应该的。对待所有学生的家长,我都一视同仁,热情对待。

家长对班主任或学校工作有意见,我抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。因为只有这样家长才会与之同心同德教育孩子,也只有这样,孩子才能够更加健康活泼地成长。

 三、听取家长意见,共商育人良策。

 “三人行,必有我师矣”。更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,不乏各种人才,有公司中的白领,有医院的医生,有公安民警,有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验。我也经常与他们沟通,和他们一起探讨如何教育好孩子,这样双管齐下,效果很好。这些家长与老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。当然班级中还有一些家长文化水平不高,有相当一部分家长还是外地的,忙于生意也就无暇顾及孩子,平时也就疏忽了对孩子的教育,针对这种情况,我耐心地与他们联系,跟他们谈心,让他们明白教育孩子的必要性和重要性,鼓励他们与我一起携手共进。

总之,对学生的教育光靠班主任一个人的力量是远远不够的,需要家庭、学校、社会三方面,特别是家校的联系,都说“团结力量大”啊,让我们共同努力,让孩子更加健康地成长!



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